CARLOS TEJEDOR /INICIAL: MIRAR CON OTROS OJOS

Hola chicas de CARLOS TEJEDOR, TRES ALGARROBOS Y ZONA RURAL.



Terminamos bien la Segunda Jornada de trabajo.


Nos dedicamos primero a los comentarios que sobre las imágenes "colgadas" en el blog pudieron hacer e instamos a que se animen a participar con esta herramienta.


Afirmamos luego nuestro rol docente dentro de la política educativa, pudimos "jugar" con los valores, aclarando que no tienen "precio", sino precisamente "valor", que son cuestiones muy distintas.



Les agradezco el entusiasmo en esa instancia, tanto el aporte personal para pensar sobre esos valores, el esfuezo para consensuar con los compañeros y el posterior "remate" que como improvisado martillero llevé adelante (con buenas compradoras, debo decir, algunas mas devotas "del codo" que otras, pero en fin...)


Trabajamos en el final con imágenes en movimiento (otro de los recursos, junto a las imágenes fijas y objetos en el nivel inicial). Elegimos para hacerlo un tema emergente del 2010 como fue el Mundial de Fútbol en Sudáfrica.



Vimos juntos la Ceremonia Inaugural-quizás con "otros ojos" -(Serulnicoff y Kaufmann) y dejamos para el próximo encuentro algunas otras cuestiones que ya desarrollaremos.


Algunas de ustedes contaron sus experiencias institucionales o áulicas respecto a como trabajaron ese acontecimiento tan rico en posibilidades: los rivales de Argentina, la cultura de los otros países, las canciones del mundial (Skakira y Waka Waka fue el ejemplo dado), etc, etc.


Son distintas las maneras de abordar un tema y todas valiosas, en tanto ayuden a comprender mejor el mundo en el que vivimos y demos pasos en la formación de un ciudadano crítico, al cual hay que ofrecerle oportunidades en esa formación, desde la primera salita del Jardín.


Pensar lo distinto es siempre una buena estratégia, hace conocer lo extraño y reconocer con mayor fuerza lo propio, genera identidad y enriquece la mirada acerca de los "otros".


Dejo ahora algunas consignas para que puedan comentar en COMENTARIOS (recuerdo que está al final de la nota). Quien no pueda publicar le pido que pida ayuda a alguna compañera que ya lo haya logrado.


1) ¿Qué cuestiones destacarías de la CEREMONIA INAUGURAL SUDAFRICA 2010 que hayan significado "mirarla con otros ojos" para tu caso personal?


2) ¿Qué escenas detendrías (pausa) y que preguntarías a los chicos acerca de las mismas? ¿Con que relato-información-imágen nueva, etc aportarías como docente al detener la escena y formular el problema?

PROXIMO ENCUENTRO: MIERCOLES 4 DE MAYO/ MISMO LUGAR/ 18 a 21 horas

TRENQUE LAUQUEN: SOCIALES/PRIMARIA

Hola chicas de Trenque Lauquen y 30 de Agosto. Estamos trabajando en el curso sobre IMAGENES Y CIENCIAS SOCIALES. Al respecto tuvimos dos jornadas. En la primera definimos las dimensiones de análisis: DENOTATIVO, CONNOTATIVO y mostramos en pantalla gigante algunas imágenes de ESTEREOTIPOS de la Historia Nacional, que además definimos conjuntamente. En la segunda jornada visitamos el MUSEO HISTORICO REGIONAL, especialmente las GIGANTOGRAFIAS del pintor Raúl Campodonico, acompañados por el Coordinador de Museos de Trenque Lauquen, el historiador Juan José Estevez a quien agradecemos. Allí pudimos ver la obra de Campodónico, observarla cronológicamente en sus 28 pinturas, ver el punto de vista del autor, escuchar el aporte de Estevez y por supuesto generar nuestra propia mirada acerca del tema. La conquista, la resistencia, la independencia, el órden Rosista, la llegada del "progreso", la Conquista al Desierto, los Inmigrantes, etc, etc forman parte de esta temática. Un rato mas tarde estábamos en la Escuela N 2 donde vimos juntos el documental del Canal Encuentro "LA CONQUISTA AL DESIERTO" y descubrimos a Trenque Lauquen y nuestra zona con su especificidad en esta historia. Dejé también un material de lectura titulado MAPUCHES y la dirección de este blog: http://www.csocialesr16.blogspot.com/ para que puedan hacer un comentario. Planteamos 4 consignas para el próximo encuentro (JUEVES 28 DE ABRIL de 18,30 a 21 horas) y les pedí que los grupos vinieran preparados a defenderlas con cualquier soporte: power point, afiche, etc. En síntesis: 1) Realizar las consignas 2) Entrar al blog y hacer un comentario. ¿Sobre que el comentario?. Sobre la imágen que encabeza esta nota. Suerte y Saludos.

HOLA RIVADAVIA Y ZONA. CURSO INICIAL.

¿Cómo andan chicas?. Me resultó muy buena la primera jornada en América, pudimos avanzar en el desarrollo del material de Serulnicoff y Kaufmann respecto al AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL (Dejé material de lectura) y también hicimos una "lectura" rápida de un power point sobre la VUELTA DE OBLIGADO (20 DE NOVIEMBRE DIA DE LA SOBERANIA), material realizado por otros docentes.

Una de las formas de conocer el ambiente natural y social es a través del uso de imágenes, no solo reducidas a su dimensión DENOTATIVA, sino fundamentalmente CONNOTATIVA (la posibilidad de entablar un diálogo con la imágen, conocer su idioma, plantear su contexto, otorgarle vida, etc, etc).

Pues bien, dejo algunas imágenes (3) y me gustaría que sobre las mismas hagan algún comentario. Para comentar en el final de la nota verán que dice COMENTARIO y a partir de allí siguen las instrucciones. Serìa muy importante al momento de comentar, haber avanzado en la lectura o la toma de apuntes del material de lectura entregado.

Las espero en el blog y les recuerdo que el próximo encuentro es el MIERCOLES 27 DE ABRIL , desde las 18,30 a las 21 horas.

Saludos a todas y espero sus comentarios.