CAPACITACION: LA VISITA DE MARTA VILLACAMPA

Llego en el horario pautado y pese a la insistencia en que tomara asiento , como la buena maestra que sigue siendo, esperó de pié y solo lo necesario para la presentación formal, hasta que el capacitador planteó la temática.
“Museos y escuelas; socios para educar” era el eje de la charla que el grupo de docentes disfrutó con Marta Villacampa, museologa a cargo del “Gabriel Campomar Cervera” de Salliqueló, museo que tiene sus instalaciones en la Estación del Ferrocarril.

De inmediato repartió un volante del Consejo Internacional de Museos que decía: “UN MUSEO ES: una institución permanente, sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y de su desarrollo, abierta al público, que realiza investigaciones concernientes a los testimonios materiales del hombre y su entorno, los adquiere, los conserva, los comunica y principalmente, los exhibe con fines de estudio, educación y deleite”

Explicó los alcances del volante y después fue al meollo de la cuestión. Alguna de las frases que alcancé a anotar fueron:

- Las chicas de inicial son un ejemplo en el trabajo con el museo

- De cualquier manera, creo que nos sigue faltando acercamiento al saber, para poner en contexto al objeto que se exhibe

- Muchas veces, la realidad traba la manera que tenemos de acercarnos entre el museo y las escuelas

- Es necesario que la visita al museo no sea eso nada mas, debe existir, un antes, un durante y un después y en ese después debiera estar incluida una segunda visita.

- Es distinto de acuerdo a quien nos visita, hay una tarea didáctica-pedagógica distinta, si es una salita de 3, de 5 o un curso de escuela primaria .

- Si una de ustedes viene y me dice que quiere abordar tal tema con la salita y que necesita tres objetos, no tengo problema en hacerlo, los llevan, los trabajan y después sí se hace la visita donde se desarrolla el grueso de la información .

- Hay que aprender a dialogar con el objeto, no solo desde el punto de vista de su textura, sino desde la función social que este tenía en el pasado.

La charla llegaba a su fin y Marta recibió de todos los que allí estuvimos un aplauso sentido, en reconocimiento, no solo a su tarea hacia la comunidad, sino de su especial atención a las escuelas, como tarea educativa que transmite hacia los niños las cuestiones del pasado, que es lo mismo que decir, la preocupación por el presente.

Gracias Marta. Guillermo.

TRABAJO FINAL: ALGUNAS PAUTAS

CURSO SALLIQUELO/NIVEL INICIAL: LAS CONSIGNAS PARA EL TRABAJO FINAL ESTARAN EN ESTA PAGINA EL DIA LUNES 29 DE JUNIO Y LA FECHA DEL ULTIMO ENCUENTRO SERA EL MARTES 7 DE JULIO, POR LO QUE YO DEBERIA RECIBIR (ESE TRABAJO ESCRITO) EN TRES LOMAS, A MAS TARDAR EL LUNES 6 DE JULIO.

ESE ULTIMO ENCUENTRO, DEBERA SER UN MOMENTO DE MAS DE APRENDIZAJE Y SI BIEN USTEDES DEBERAN PONER "EN PALABRAS" EL TRABAJO ESCRITO, NO ME PRIVARE DE REALIZAR LAS INTERVENCIONES PERTINENTES, TRATANDO POR SUPUESTO DE CONSTRUIR UN AMBIENTE DE DIALOGO, COMPRENSION, ESCUCHA Y MEJORA . ¿LES PARECE?